Q＆A

ヘルプロでは、さまざまな専門分野を持つ研究者と議論を交わす機会が多くあります。うまく活用できれば、自分の研究に対する客観的な意見や、これまで考えつかなかった発想を得ることができますが、他分野の研究者に自分の研究の意義や手法をわかりやすく伝えることができなければ有意義な議論にはなりません。私が大学院に入学したばかりの頃は、聴衆の前で研究発表をしたり、質問に応じたりすることに対して強い苦手意識がありました。しかし、指導教員や先輩方からのアドバイスや学会発表での経験を通じて、聴衆の立場に立った説明をする技術を徐々に身につけ、ヘルプロでの恵まれた環境を最大限活用しながら研究活動をすることができたと思います。

大学院での経験を通して、「科学をわかりやすく伝える仕事」に次第に興味をもつようになり、現在は医学・生命科学に特化した出版社で、医療従事者や研究者向けの書籍の編集に携わっています。読者の立場に立って「どうしたらわかりやすい書籍になるのか」を常に考えながら、文章や図版の見せ方に工夫を凝らし、読者の助けとなる書籍づくりのために日々全力で取り組んでいます。

ヘルプロへの進学を希望したのは、身体の健康増進に関する分野に興味を持ち、細胞から個体レベルまで幅広く学び、研究できる環境が整っていたからです。研究室では、どのように実験を進め、新たな知見や発見を得られるのか、研究のイロハを学ぶとともに、専門分野をより深く勉強できました。さらに、ヘルプロは専門分野が異なる研究室で構成されているため、専門外の方と日常的にコミュニケーションをとる機会が多く、多角的な広い視野を身につけるとともに、分野外の方へも伝わる説明や発表の仕方を学べることが大きな魅力です。

私がヘルプロで学んだ、専門分野を深堀りしてそれをわかりやすく説明する能力は、修了後にその真価を発揮しています。現在の私は研究者として研究を進めるだけでなく、その結果を一般の方々や企業の方にお話しする機会をいただいています。そんな中でも、専門的な内容を理解していただくことができ、成果をあげることができたのは、ヘルプロで経験して学んだ能力が基盤となっているのは間違いありません。この能力は企業で働くときもあなたの力になってくれると思います。

私にとってヘルプロでの日々の活動・学びはかけがえのない財産です。

私は学生時代に陸上競技に没頭した経験から、スポーツに取り組む意義を科学的に探究し、世の中に広める人材になりたいと考えておりました。その際、本学域の大学院説明会において、運動やスポーツを通じた心身の健康増進に興味を抱き、ヘルプロに進学することを決めました。学部生時代はバイオメカニクスの研究室に所属していたため、生理学や神経科学の研究に関しては初めて経験することばかりでしたが、先生方の手厚いご指導のおかげで、不自由なく充実した大学院生活を送ることができました。本学域は学生の数がそこまで多くはないため、学生一人一人と先生方との距離感も近く、指導教員はもちろん他の研究室の先生からも献身的な指導を受けることができました。

私は大学院修了後に他大学で研究員として働き、現在は助教として研究や学生教育に携わっております。ヘルプロで学んだ「研究のお作法」は、私が研究を進める上で欠かすことができない基盤となっております。また、ヘルプロでの研究活動を通して経験した、物事の学び方や科学的思考方法、プレゼンテーションスキル等は、研究に限らず様々な仕事において役立つことと思います。本学域には、研究者としても教育者としても素晴らしい先生が揃っており、私自身も現在の仕事に取り組む中で、ヘルプロの先生方を理想の大学教員像の１つとして参考にさせていただいております。

私は、理学療法士として埼玉県の療育センターで勤務をしつつヘルプロの知覚運動制御研究室にて博士前期課程を修了しました。平日の日中に仕事をしつつ，夜間や休日に大学に行き研究活動を行う生活は大変でしたが，「研究の楽しさ」を知るというとても貴重な時間を過ごすことができました。

ヘルプロでは研究の理論的背景の検討，測定や解析に必要なプログラミング技術の習得・それらを表現するプレゼンテーションスキルや論文執筆スキルなどを一から丁寧に学びました。その中で，最初は分からなかった部分が少しずつ理解できることで，研究活動の楽しい部分を数多く知ることができました。そして研究活動をより深めていきたいと考え，博士前期課程終了後にそのまま博士後期課程へ進学することを決めました。

博士後期課程に進学し，より仕事との両立は大変になってきましたが，自身の研究活動やヘルプロで習得したスキルを用いて社会へ貢献できるように日々研究活動を進めていきたいと考えております。また，今の自分自身の目標としては，研究を始めたばかりの人に研究の楽しさを伝えられるような研究者になりたいと考えております。

私は，ヘルプロの知覚運動制御研究室で博士前期・後期課程を修了しました。入学当初は明確な目標やキャリアプランがなかった自分でしたが，指導教官との議論，先生方の講義，他研究領域の院生との交流を通して，徐々に研究を楽しいと感じるようになり，次第に研究職を志すようになりました。

大学院時代に取り組んだことは，自分自身の強みになるスキルの習得でした。研究室の主軸でもある動作解析計測の習得，データ分析プログラミング・実験装置製作を取り組み，それらを研究室のメンバーと話し合う中で，研究遂行のスキルを身に着けられました。また，大学院の期間，指導教授の手厚い書類添削やプレゼン指導により，人に研究内容や考えを文章で伝える能力をトレーニングできました。そうした日々の結果，幸いにも博士課程２年間とポスドクの現在，日本学術振興会特別研究員制度に採択していただき，国から金銭的支援を受けて研究生活を継続できています。

今は，新天地で野球に関する研究テーマを開拓しています。学生当時の自分が先生や仲間の研究の話でワクワクしたように，いつか，自身の書いた論文で世界のどこかの学生が感動する研究ができるよう精進していきたいです。